Apprentissages au CP et au CE1 – guides et vademecum

2 septembre 2021

Dans l’objectif de l’enseignement des fondamentaux, un certain nombre de guides édités par le MEN viennent de sortir. Ces guides fixent les orientations des enseignements, de leurs mises en oeuvre et de leurs évaluations.

Vous les trouverez ci-dessous en liens.

Le guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP

Le guide Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP

Des ressources numériques pour la classe.

1 septembre 2021

Présentation du socle numérique de base pour le 1er degré – Bulletin officiel n° 2 du 14-1-2021

Le numérique à l’école

23 ressources pédagogique du CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information)

Les usages du numérique éducatif (CANOPE)

PRIMTICE

MEDIAFICHES Se former et pratiquer (Tableaux numériques, tablettes, baladodiffusions)

Les fondamentaux plus de 400 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire en français, mathématiques, sciences, technologie, enseignement moral.

EDUTHEQUE – Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants.

Robot et code pour les enfants : 25 fiches pour mettre en place des activités pédagogiques

ENGLISH FOR SCHOOL

DEUTSCH FOR SCHULEN

30 mn d’activité physique quotidienne à l’école.

17 février 2021

Vous trouverez en pièces jointes quelques documents relatifs à la mise
en oeuvre des 30 mn d’activité physique quotidienne à l’école

– Le document de présentation propose des liens vers diverses activités
notamment « les défis récré », assez faciles à mener

– Les fiches intitulées « sauter » peuvent également être mises en place
pendant les temps de récréation et/ou pendant les temps périscolaires..

– Enfin, le dossier « pédagogie en mouvement » propose des ressources
ciblées davantage sur les valeurs de l’olympisme entre autres

Presentation_AMI_30_minutes_APQ_1 Télécharger

Pedagogie en mouvement-Decembre 2020 Télécharger

2021_Fiches 30_SAUTER_0 Télécharger

Liens vers l’exploitation des résultats des évaluations CP-CE1 et 6 ème.

16 décembre 2019

les évaluations au CP pour faire progresser les élèves

Des fiches ressources en français et en mathématiques sont mises à disposition des professeurs pour adapter leurs pratiques pédagogiques en fonction des besoins des élèves.
Utiliser les évaluations au CE1 pour faire progresser les élèves

Des fiches ressources en français et en mathématiques sont mises à disposition des professeurs pour adapter leurs pratiques pédagogiques en fonction des besoins des élèves.
Évaluations de début de 6ème : traiter et utiliser les résultats pour répondre aux besoins des élèves

Les acquis des élèves entrant en 6ème sont évalués en français et en mathématiques dans le courant du mois d’octobre 2019. Ces évaluations permettent aux enseignants d’adapter leurs pratiques pédagogiques pour répondre aux…

Et encore …

Cap école inclusive Confiance, apprentissages, partage …

16 décembre 2019

Observer, Comprendre, Adapter

Ce site a pour but d’accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves. Vous y trouverez des outils d’observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propositions pour adapter votre enseignement à tous.

https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive.html

Pédagogie et manuels pour l’apprentissage de la lecture : comment choisir ?

16 décembre 2019

Analyse menée en 2018-2019 par le groupe de travail Pédagogie et manuels scolaires duConseil scientifique de l’éducation nationale, en collaboration avec l’académie de Paris.

MANUELS_CSEN_VDEF

ÉvalAide – Évaluer pour mieux aider

16 décembre 2019

ÉvalAide, un dispositif scientifique de prévention des difficultés en lecture et en mathématiques au CP et au CE1.

Texte collectif rédigé par le groupede travail Évaluations & interventionsdu Conseil scientifique de l’éducation nationale.

EvalAide_CSEN_Definitif_Mai2019

Un guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP

16 décembre 2019

“Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP” est un guide fondé sur l’état de la recherche destiné à accompagner les enseignants de CP.

Cet ouvrage a été coordonné par le service de l’instruction publique et de l’action pédagogique de la direction générale de l’enseignement scolaire du ministère de l’Éducation nationale.

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Guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1

16 décembre 2019

Guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 » : dans la continuité du guide pour le CP, pour consolider et développer les compétences en lecture et en écriture.

Vous pourrez le trouver en cliquant sur le lien suivant :

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