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Yearly Archives: 2016
Le débat à l’école – Apprendre à débattre
Afin d’aider à développer les pratiques de débat à l’école La DSDEN59 propose une séquence qui construit progressivement le concept de débat. Ce dossier très intéressant est disponible en suivant le lien : http://pedagogie-nord.ac-lille.fr/spip.php?article158 Je vous en souhaite bonne réception et bonne lecture.
Evaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4
L’évaluation du socle commun du cycle 2 au cycle 4 se fait en référence aux contenus des programmes d’enseignement et porte sur les huit composantes du socle via une échelle de quatre niveaux. Voir sur EDUSCOL
La boîte à outils du directeur
Des outils pour accompagner les évolutions du métier de directeur d’école sur le site de la DSDEN.
Utiliser des équipements mobiles au cycle 3
Sur EDUSCOL : http://eduscol.education.fr/pid26435/enseigner-avec-numerique.html
banques de ressources numériques éducatives pour le cycle 3
A partir de cette rentrée vous disposez de banques de ressources numériques éducatives (BRNE) dans 5 enseignements pour le cycle 3. Disponibles dans plusieurs enseignements (français, mathématiques langues vivantes étrangères, histoire-géographie et sciences), elles sont composées de contenus multimédias interactifs (textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, exercices, éléments de réalité augmentée et réalité […]
Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4
Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ; libérés de droits et gratuitement mis […]
Boite à outils
VFrevue4_doc_Acc_Peda_Org_App_Scol_20150611 VFrevue4_doc_Acc_Peda_Org_App_Scol_20150611 aide_a_l_elaboration_d_un_emploi_du_temps_IA_22_Rennes elementaires_2014-2015 outil_d_aide_a_la_conception_d_un_emploi_du_temps Applications_des_connaissances_en_chronobiologie_aux_apprentissages_scolaires EPS arts_visuels_education_musicale_et_langues_vivantes Les_5_Principes_pour_l_amenagement_du_temps_scolaire
Sécurité des écoles, collèges, lycées : consignes applicables
Sécurité des écoles, collèges, lycées : consignes applicables. Le « niveau alerte attentat » est maintenu en Ile-de-France, il est étendu au département des Alpes-Maritimes depuis le 15 juillet 2016, et la vigilance renforcée continue de s’appliquer sur le reste du territoire. Le ministère demande à chacune et chacun, personnels de l’Éducation nationale, parents d’élèves, élèves de prendre connaissance de […]
Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de l’école et du collège
Afin d’accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l’école et du collège, publiés en novembre 2015, le ministère met progressivement à disposition un ensemble de ressources. Elles proposent des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Voir […]
Les activités pédagogiques complémentaires
Les activités pédagogiques complémentaires s’inscrivent dans l’ensemble des mesures qui doivent contribuer à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et à la réussite de tous les élèves, en donnant à chacun la possibilité de maîtriser les savoirs fondamentaux et de s’épanouir socialement et personnellement. La place des APC dans […]